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北京市朝阳区教师心理健康导航项目总结

发布人:读你心意    阅读:727    日期:2013.12.25

教师心理健康导航项目是在对朝阳区基础教育阶段学校心理健康教育进行全面科学的前期调研基础上设立的区级教师培训项目,其目的是通过对全区教师从面到点,从知识到技能,从普通教师到心理教师有组织、有计划的培训,提升教师心理健康理念,提高教师心理健康水平,打造心理教师队伍,营造学生健康成长心理健康教育环境,建立中小学心理健康教育工作模式,引导朝阳区学校心理健康教育和谐发展。

导航项目运行四年来,针对全区展开了不同程度、不同形式的21000余人次的培训,工作涉及236所中小幼和职业学校,项目覆盖率达92%。

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通过调查各校心理健康教育现状及存在的问题、各级教师心理健康现状及需求状况,为项目的开展提供数据支持及内容指导,并通过各方专家的详细论证,切实提高项目的可执行性与科学规范性。

面向全区所有干部教师开展大型公益心理健康专题系列讲座是项目工作的重中之重,以期满足教师对心理健康知识的渴望,同时也能提高其对心理健康的认识水平。

截止2010年10月,共举办八期90场讲座,全区227所学校14599人次踊跃参加。

每场讲座通过无记名反馈问卷对培训效果和建议进行了解,统计结果表明:学员满意率均达到了98%以上,学员认为讲座对自己有帮助的均达到了95%以上,100%的学员愿意将收获分享给亲朋和同事,98%以上的学员希望了解更多心理健康方面的知识并愿意参加后续培训。

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个体在获得一定的心理健康知识后会产生进一步认识自我的需求,这样的需求如果不能得到满足可能会带来新的心理上的痛点。“自我发现之旅”——骨干教师心理技能培训就是为了满足部分参加大型讲座的教师心理发展和自我成长的更高需求而开发的课程体系。截止2011年12月,已举办了十五期30个班的教师心理技能培训,共有来自187所学校的2208名教职员工参与其中。

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从建设学校心理健康教育工作专业队伍、培养可持续发展力量、推动实际工作有效展开的角度出发,以构建学校心理健康教育工作模式、清晰心理教师职能定位、使心理教师具备实践执业能力为目标,展开封闭式分阶段晋级培训(初级、中级、高级),最终使心理教师能够担当学校心理健康教育工作的组织者、教育者及辅导者的工作内容。

截止2013年,五期培训班共计281名专(兼)职心理教师通过了“中小学心理教师执业能力培训”初级培训,254名专(兼)职心理教师通过了“中小学心理教师执业能力培训”中级培训,组成了朝阳区心理健康教育工作的专业核心力量,并通过他们的辐射影响力,带动了各学校教师关注自身及学生的心理健康状况,推动了全区心理健康教育工作向着良性可持续的方向发展。

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2008-2013年期间,面向北京市朝阳区2万余名教师普及了心理教育知识。3000余名教师接受了系统的培训。为朝阳区244所学校建立了专业的心理教育师资队伍。

 在此基础上,2012年成功研发《朝阳区中小学心理健康教育教师执业能力标准》。2013年与人民出版社联合出版《心理健康教育教师执业能力指导》全套教材,成为朝阳区教委的十二五重大教育科研成果,也为心理健康教育教师的专业化建设提供了科学的依据。

经过近五年的工作开展,“朝阳区教师心理健康导航项目” 覆盖率已达到92%,并形成了一套完整、独特的项目管理体系,从“给培训”到“要培训”;从“个人受益”到“成果共享”;从“领导关注”到“学校重视”;从“提升工作品质”到“提升生活品质”。整体建立了朝阳区可持续的教师心理健康教育发展模式。