建立朝阳区中小学生五级心理健康五级预警与干预机制

“十一五”期间，读你心意与北京教育学院朝阳分院合作实施的“朝阳区教师心理健康导航项目”，实现了全区教职人员的心理健康知识普及，充分调动了全区教职人员的心理健康关注意识；通过局部引导，初步建设了心理健康教育工作的骨干队伍与专业队伍；“朝阳区教师心理咨询中心”的建设，奠定了朝阳区教师心理健康保障机制的基础；整体构建了朝阳区心理健康教育工作的工作环境和支持保障。

“十二五”期间，读你心意与北京教育学院朝阳分院合作实施的“朝阳区教师心理健康扬帆工程”，进一步强化了朝阳区心理健康教育工作的专业体系建设，稳定并发展了教师心理健康服务机制，完成了心理健康保障机制与制度建设的创新探索；《心理健康教育教师执业能力指导教材》的出版，完成了朝阳区心理健康教育专业队伍培训体系的规范化建设，并发展了一支心理健康教育工作的专业队伍；《心理健康教育教师执业能力标准》的研制，为朝阳区心理健康教育专业队伍的建立与发展提供了支持保障。

“十二五”期间，读你心意与北京教育学院朝阳分院合作实施的“朝阳区中小学生心理健康关爱工程”，强化了朝阳区心理健康教育专业队伍的实践能力，全面建立了朝阳区中小学校心理健康教育工作的实践规模；“朝阳区中小学心理健康教育指导中心”的成立，及指导中心管理的“教师心理辅导室”与“校外未成年人心理健康辅导站”为朝阳区心理健康教育工作提供了机制保障和管理保障。

上述工作，使朝阳区具备了系统、深入建设中小学生心理健康教育服务体系的环境和基础，初步完成了全区心理健康教育工作环境建设和工作开展支持系统建设；专业队伍的储备和培养考核机制的建设；工作模式的建设；管理与制度保障的探索性建设；学校的实践能力建设。

为在全国范围内率先建立区域性成熟的心理健康教育服务体系，实现朝阳区心理健康教育工作的专业化、规范化与制度化，促进中小学心理健康教育决策和管理现代化；加强心理健康教育师资队伍建设，建立一支科学化、专业化的稳定的中小学心理健康教育教师队伍；完善朝阳区全体教师的关怀机制及心理健康教育知识与技能掌握的必要途径，通过制度的延伸，增强教师队伍自我健康促进能力和可持续发展能力。读你心意与北京教育学院朝阳分院经过6年的心理健康教育实践及反复论证，制定了《朝阳区中小学生心理健康五级预警及干预机制》，旨在整体为朝阳区中小学德育工作、全面推进素质教育工作服务，提高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发学生的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。

朝阳区中小学生五级预警与干预机制模型