爱的管教——如何应对孩子的考试失利？

家庭是社会的基本细胞，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是学校教育的基础和保障。

教育部《中小学心理健康教育指导纲要》主要任务中指出：积极拓展心理健康教育渠道，建立学校、家庭和社区心理健康教育网络和协作机制，全面推进中小学心理健康教育科学发展，在学校普遍建立起规范的心理健康教育服务体系，全面提高全体学生的心理素质。

根据冬季疫情防控工作总体形势，按照市委统一部署，北京市中小学即将陆续进入寒假，为进一步完善家庭教育工作保障措施，丰富疫情防控期间家庭心理健康教育资源，北京读你心意咨询机构组织心理教育专家为中小学家长研发和开展不同主题的家庭教育公益讲座，希望为更多的家庭提供有效的专业支持，为提升家长及学生的心理品质，为培养身心健康、具有创造精神和社会责任感的未来国家人才奉献作为一个社会企业的绵薄之力。

由于疫情的影响，北京市1-8年级学生陆续提前完成了期末考试。对学生和家长来说，考试成绩是检验学生一学期学习程度的标尺。

如何积极关注孩子在考试中的各门成绩，并进行理性分析和有效沟通呢？

如何让孩子能够在成绩反馈中获得更多的动力，收获更多的经验和方法呢？

读你心意邀请北京大学心理学学士、北京师范大学发展与教育心理学硕士、国家二级心理咨询师杨辰为学生家长们开展首场主题为《如何应对孩子的考试失利》的公益讲座。

考试是对学生的身体素质、智力水平和心理素质总的考验，成败得失不仅仅是考试分数的高低。

面对考试的成绩，“几家欢乐几家愁”。有的学生感到欣喜，有的学生感到失望和沮丧。在客观条件下，学生应对考试的压力增大。家长在这样的情况下应如何应对呢？

首先，应积极关注学生考试成绩中分数高的那一门学科，探讨考得好的原因，并将这个学习经验应用到考得不理想的那门学科的学习中，帮助学生有信心地面对考试的失利，有勇气迎难而上。

其次，变问题为解决，在问题中寻找资源，在过往的经历中找成功的经验：“你怎么做到的？”“如果再经历一次，怎样调整.......会表现得更好”“假若明天发生了奇迹，你的理想实现了，那会是什么场景”等沟通技术，是家长必须要学会的一项技能。

我们相信，在全社会的关注下，在学校的重视下，在全体家长的努力下，有良好的沟通方式做桥梁，孩子们有能力应对学习中的挫折，跨越重重障碍，赢取更长久更有力量的未来。